LA NOVITÀ DELL'EDIZIONE 2026: pro-muoviamo le BIG IDEAS della SOSTENIBILITÀ!
ASPETTANDO L’ECOMARATONA
PROPOSTA DI ATTIVITÀ
La nostra ECOMARATONA si svolgerà in data 16 maggio 2026.
Siamo già in tabellone ASVIS:
In allegato il programma dell’evento, articolato come lo scorso anno e come nell’anno del COVID: partenza all’alba e arrivo alla sede dell’IC intorno alle 12:00.
CHIEDIAMO COLLABORAZIONE NEL PREPARARE BAMBINI E RAGAZZI A LEGGERE L’ESPERIENZA OLTRE LA SUPERFICIE, RICERCANDO IL SIGNIFICATO DEI SIMBOLI.
A scuola svolgeremo un’attività differenziata per INFANZIA, PRIMARIA e SEC. di primo grado: stessa struttura, ma con adattamenti in considerazione dell’età.
TEMPI: settimana 11-15 maggio 2026
INGREDIENTI: n. 4 BIG IDEAS della sostenibilità (le grandi idee della sostenibilità sono 12, tutte collegate (si trovano illustrate una ad una nelle classi della scuola media); ne abbiamo scelte 4, vicine alla progettualità INTER-ESSEREdell’anno 2025-’26, ormai in fase conclusiva:
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- diversità (Scuola dell'Infanzia)
- interdipendenza (Scuola Primaria)
- importanza dei luoghi (Scuola Sec. di 1° grado)
- fare la differenza (Scuola Sec. di 1° grado)
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ATTIVITÀ: conversazione in sezione/classe finalizzata ad elaborare in gruppo il significato dell’idea assegnata
PREMESSA per tutti
“Nel corso di questa settimana, per prepararci all’ECOMARATONA, rifletteremo su parole importanti. Queste parole hanno un significato bellissimo. Dobbiamo imparare non solo a pronunciarle, ma anche ad ascoltarle, a vederle intorno a noi e ad apprezzarle. L’ECOMARATONA ci aiuterà a condividere le parole e il loro significato con tante persone, nei nostri ambienti di vita”.
INFANZIA
L’attività può partire da una lettura o dal recupero di un’esperienza che facciano emergere l’idea della DIVERSITÀ in tutte le sue manifestazioni come risorsa, come ricchezza.
Le insegnanti prendono nota delle risposte dei bambini, anche in forma di disegno, e le riportano su una lettera (una pergamena che verrà recapitata in ogni sezione) da inviare alla Dirigente. (Tutte le lettere saranno valorizzate. Le maggiormente rappresentative saranno lette tappa per tappa durante l’ECOMARATONA)
PRIMARIA
L’attività può partire da una lettura o dal recupero di un’esperienza che facciano emergere l’idea dell’INTERDIPENDENZA come situazione di vita: tutto è collegato, tutti siamo legati gli uni agli altri, nessuno può vivere da solo, isolato da tutto e da tutti!
Gli e le insegnanti prendono nota delle risposte dei bambini, anche in forma di disegno, e le riportano su una lettera (una pergamena che verrà recapitata in ogni classe) da inviare alla Dirigente. (Tutte le lettere saranno valorizzate. Le maggiormente rappresentative saranno lette tappa per tappa durante l’ECOMARATONA)
SEC. di primo grado
L’attività può partire da una lettura o dal recupero di un’esperienza che facciano emergere:
- il significato di LUOGO come “posto in cui vivo, in cui mi riconosco, in cui ho radici”; i luoghi abitati o vissuti non sono solo spazi, ma contenitori di storie, relazioni ed emozioni che definiscono chi siamo e da dove veniamo ('importanza dei luoghi risiede nella loro capacità di plasmare identità, comportamenti ed esperienze umane; i luoghi, inclusi quelli comuni e affettivi, influenzano le azioni, evocano ricordi e costruiscono il senso di appartenenza, diventando fondamentali per lo sviluppo personale e sociale)
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il significato di FARE LA DIFFERENZA (cosa vuol dire “fare la differenza”?
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Gli e le insegnanti prendono nota delle risposte dei ragazzi, anche in forma di disegno, e le riportano su una lettera (una pergamena che verrà recapitata in ogni classe) da inviare alla Dirigente. (Tutte le lettere saranno valorizzate. Le maggiormente rappresentative saranno lette tappa per tappa durante l’ECOMARATONA).
Le idee commentate e tradotte da bambini e ragazzi diventeranno generatori di energia: le useremo per caricare le chiavi consegnate ad ogni plesso nelle varie tappe dell’ECOMARATONA.
Sono le chiavi per aprire cuore, mani, mente e spirito ad un futuro sostenibile.
Grazie di cuore per la collaborazione!
La Dirigente con la Commissione Ed. Civica
e il Gruppo di Lavoro Format Chiese 2025