TECNOLOGIA. Progettare il miglioramento delle condizioni di vita

DISCIPLINA: TECNOLOGIA

 

 Specifico formativo della disciplina (qual è la finalità formativa della disciplina?)

 

L’insegnamento della Tecnologia tende a promuovere la consapevolezza del rapporto che intercorre tra innovazione e qualità della vita.

Nello specifico, tale insegnamento si occupa di sviluppare capacità strumentali, di ricerca, progettuali e produttive, sempre mantenendo una visione critica nei confronti della tecnologia e favorendo atteggiamenti responsabili.

 

Il processo di innovazione tecnologica si può descrivere come un percorso ciclico che nasce dalla valutazione di un bisogno per arrivare al suo soddisfacimento con la realizzazione di interventi migliorativi, attraverso la progettazione e la sperimentazione, con un uso sostenibile delle risorse ed in base a criteri di efficienza.

 

Quali ABILITÀ DI BASE connotano la disciplina in questione? Cosa deve saper fare uno studente per essere considerato competente nell’ambito disciplinare posto a tema?

 

OBIETTIVO FONDAMENTALE DI APPRENDIMENTO o OBIETTIVO GENERALE

OBIETTIVO SPECIFICO per annualità o periodo didattico (I biennio, II biennio, intero quinquennio)

 

1. OSSERVARE, DESCRIVERE, PROGETTARE in prospettiva ecosostenibile

OSSERVARE E DESCRIVERE PRODOTTI E AMBIENTI IN PROSPETTIVA ECOSOSTENIBILE E PROGETTARE AZIONI COERENTI IN MODO ATTIVO E RESPONSABILE

 

2. REALIZZARE semplici manufatti e azioni migliorative

IMPIEGARE CONOSCENZE E PROCEDURE PROPRIE DELLA DISCIPLINA PER “FARE”, PASSANDO DAL PROGETTO ALLA SUA MESSA IN OPERA

 

3. VALUTARE usi e funzioni degli strumenti in rapporto ai bisogni

RICONOSCERE E UTILIZZARE STRUMENTI DIGITALI IN FUNZIONE DEI PROPRI BISOGNI E DELLE PROPRIE ESIGENZE COMUNICATIVE E DI APPRENDIMENTO.

 

    DOMANDE ESSENZIALI

     

    C’è una relazione tra “bisogni” e “progetti”

    Qual è la migliore soluzione per soddisfare un nostro bisogno? Come facciamo a sapere che è la migliore?

    Gli strumenti e i dispositivi messi a punto dall’uomo sono buoni o cattivi? In base a cosa possiamo stabilirlo?

     

    INFANZIA

    PRIMARIA

    SEC. DI PRIMO GRADO

    TRIENNIO

    Uomo, ambiente e sviluppo sostenibile

    Evoluzione tecnologica e relativi processi

    Grafica, comunicazione e sviluppo della manualità

    Informatica

    QUINQUENNIO

    Uomo, ambiente e sviluppo sostenibile

    Evoluzione tecnologica e relativi processi

    Grafica, comunicazione e sviluppo della manualità

    Informatica

    TRIENNIO

    Uomo, ambiente e sviluppo sostenibile

    Evoluzione tecnologica e relativi processi

    Grafica, comunicazione e sviluppo della manualità

    Informatica

     

    Profilo TECNOLOGIA.pdf
    SCHEMA TECNOLOGIA.jpg
    TECNOLOGIA Infanzia.doc
    TECNOLOGIA Primaria.doc
    TECNOLOGIA Sec. di primo grado.doc
    Rubrica TECNOLOGIA Primaria.doc
    Rubrica TECNOLOGIA Sec. di primo grado.doc